Vardagsvåld/Våld bland unga – Du kan påverka!
Det finns olika upplägg på denna föreläsning:
* För årskurs 4-7
För årskurs 8-9, gymnasiet etc.
Åhörarna tas med på en mental resa som utgår från den "lilla" människan och sträcker sig sedan över ett globalt perspektiv, där varje enskild människas rätt till grundtrygghet speglas. Efter varje framförande hålls en frågestund.
Föreläsningen passar mycket bra som en temadag inom lämpliga ämnesområden. Syftet med föreläsningen - som hos många väcker mycket starka känslor - är att starta processer hos åhörarna och bl. a. få dem att inse sitt eget värde, sitt eget personliga ansvar i tankar och handlingar, samt att positiva krafter och ett positivt tänkande påverkar och kan göra skillnad.
Vid föreläsningar på grundskolan föreslås just en temadag där både elever, skolpersonal och föräldrar under olika omgångar tar del av innehållet.
Föreläsningen passar mycket bra som en temadag inom lämpliga ämnesområden. Syftet med föreläsningen - som hos många väcker mycket starka känslor - är att starta processer hos åhörarna och bl. a. få dem att inse sitt eget värde, sitt eget personliga ansvar i tankar och handlingar, samt att positiva krafter och ett positivt tänkande påverkar och kan göra skillnad.
Vid föreläsningar på grundskolan föreslås just en temadag där både elever, skolpersonal och föräldrar under olika omgångar tar del av innehållet.
Ex. på en temadag för grundskolan:
Fm: Elevföreläsning med frågestund.
Em: Träff med skolpersonalen, diskussioner, grupparbeten och fördjupning i aktuella ämnen.
Kvällen: Föreläsning samt frågestund för föräldrar och allmänheten.
Förslag på upplägg, tider, innehåll, utrustningsbehov samt kostnader, skickas så snart en intresseanmälan gjorts, kontakt.
Antalet elever vid föreläsningar för årskurs 4-7 är begränsat till 60st. För övriga finns inga begränsningar gällande antalet åhörare, bara lokalen är anpassad för uppgiften.
* Tycker ni att ni har mogna elever i årskurs 7, kan de vara med på föreläsningen med resten av högstadiet.
"Våld i Sverige, våld i krig, är det någon större skillnad?"
"Vad kan intolerans, rädsla och övertron på sig själv få för konsekvenser?"
"Hur våld kan föda våld och hur lättpåverkade/lättlurade vi människor kan vara".
"Vad riskerar ungdomar som hamnar i situationer där våld skall lösa konflikter?"
"Att stress påverkar ens humör och vad man kan göra åt det".
"Hur kan våldet påverka ens framtid?"
"Vad är en hjälte? Vad innebär glorifieringen av "Rambo ideal" i filmer, dataspel m. m?"
"Att droger, alkohol och andra berusningsmedel har stor betydelse i det som sker".
"Att man måste försöka våga vara sig själv och inte falla för grupptryck etc."
"Vilket personligt ansvar du har som människa i samhället och frågan är: "Vem är du?"
"Vad våldet i form av sparkar, slag och användandet av olika "vapen" kan leda till".
"Vad är vi människor egentligen kapabla till? och "Hur kan människor förändras så?"
"Att hjälpmedel som internet och mobiltelefoner kan missbrukas".
"Självmord, självskade beteende och orsaker till detta".
"Vad kan intolerans, rädsla och övertron på sig själv få för konsekvenser?"
"Hur våld kan föda våld och hur lättpåverkade/lättlurade vi människor kan vara".
"Vad riskerar ungdomar som hamnar i situationer där våld skall lösa konflikter?"
"Att stress påverkar ens humör och vad man kan göra åt det".
"Hur kan våldet påverka ens framtid?"
"Vad är en hjälte? Vad innebär glorifieringen av "Rambo ideal" i filmer, dataspel m. m?"
"Att droger, alkohol och andra berusningsmedel har stor betydelse i det som sker".
"Att man måste försöka våga vara sig själv och inte falla för grupptryck etc."
"Vilket personligt ansvar du har som människa i samhället och frågan är: "Vem är du?"
"Vad våldet i form av sparkar, slag och användandet av olika "vapen" kan leda till".
"Vad är vi människor egentligen kapabla till? och "Hur kan människor förändras så?"
"Att hjälpmedel som internet och mobiltelefoner kan missbrukas".
"Självmord, självskade beteende och orsaker till detta".